遊戲與⼈⽣是⼀種互映的關係，我們可以在遊戲中體驗⼈⽣，也可能透過體察⼈⽣來創造遊戲。本實驗性課程包含「閱讀」與「再設計」兩部份，授課教師將與同學⼀起重新閱讀我們⽣活中的遊戲與相關的⽂本，從閱讀過程中理解遊戲⽂本與⼈類經驗之間的對映關係，再嘗試運⽤這些對映關係以及⽣活中特定的⽬的去重新設計遊戲。學⽣在此課程中將以團隊合作的形式完成課程專案。學⽣需走進⽥野了解遊戲再設計的對象與⽬的，利⽤閱讀⽂本獲得的知識，運⽤遊戲分析與設計的⽅法，將遊戲以迭代實作的過程實體化並回到真實場域去測試。
不喜歡自己的科系，卻又不知道該如何是好？ 畢業在前，卻不知道下一步該往哪走？ 想要做新的嘗試，卻又被現實綁住？多數的大學生都面臨對於人生感到焦慮與迷惘，或即使富有想法，卻因為各種內外在限制，在還未踏出行動前就止步。

本課程將以設計思考，與學員一同探索與定義人生方向，並發想與嘗試創新的人生選擇。 本課程將以多元形式進行，整學期的課程包含密集型工作坊、主題討論、小組回饋、行動方案，並以設計思考之方法探討人生觀、工作觀、愛等不同人生面向，藉此讓學員能設計出屬於自己獨特的人生。
想瞭解新世代創新創業所面臨的最新趨勢和變化嗎？新世代創新創業的機會與挑戰課程前半段，將會從分析臺灣新世代創新創業的挑戰入手，再討論因應的辦法；後半段則針對目前最熱門創新創業題目如大數據、人工智慧、物聯網、網際安全、生物科技及醫療器材等做趨勢、商機及挑戰的分析及討論。
課程教授及實作體驗跨領域合作創新之工作方法，以真實環境中正在發生的社會議題作為社會設計方案主題，藉由跨領域團隊合作、未來思考及參與式設計方法，共同操作實際的社會－空間－時間議題解決方案，透過對議題的同理、瞭解與具體的解決方案發想、操作及測試，引領學生跳脫制式線性思考，增進以多樣性觀點切入議題的能力，並在跨域合作的環境中，有效地發揮創意思考。
目的透過與時代基金會「國際青年創業領袖計畫(Young Entrepreneurs of the Future - YEF)」合作的方式，將具有不同專業背景的同學組合成一團隊，使其擁有誠信、正直、創業興業精神、國際視野、全球競爭力、與時俱進的學習、團隊合作、同理心、責任感等領袖人才特質。修課同學必須需報名參加YEF，並獲得第一階段入選的資格始可修習本課程。 課程目標為社會培育未來的人才，課程將與時代基金會共同合作執行國際青年創業計畫，藉由理論與實作的訓練：團隊合作、企業業師指導、創業競賽、研討會及口試等系列活動，培育年輕人主動積極、創新、興業精神、以及團隊合作能力。
本課程為一個跨學院跨專業、跨課堂跨場域、跨領域跨產學的創新課程，招募學校跨科系人才，結合醫療專業人員，多元化上課學員之組成。在課程上規劃以 (1)專家課堂講授、(2)醫療場域體驗、(3)團隊創意激發、與 (4)原型設計製作等多元化課程型態，以達到本課程所規畫之課程目標。
希望學員在完成修課之後，能夠對健康醫療產業之領域與需求有深入之認識，並學習創意創新設計、產品設計實作、相關法規專利、與募資創業規劃等能力。最後，更能夠與同學組成團隊，設計並實際產出符合民眾健康需求之作品，並為將來之就業創業做最佳之鍊結與準備。