田野工作不僅是蒐集與創造資料的研究方法,也是切磋和創新理論、以及反省知識的認識論,同時更是呈現各種生命情調相互激盪的存在論。本課程擬透過田野工作的入門引導,促使不同領域的學生在實作中習得研究的技法,並在真實情境中提煉出兼具在地意義與理論意涵的觀點。課程由四位不同學科背景與性別的老師跨域共授,無論在各學科面對田野的觀察重點與方法、應對倫理問題的不同策略、乃至不同性別在田野工作中的影響等各種面向,都能在本課程中進行良好的討論與回饋,提供學生切入事情的不同角度與田野方法,透過課程兩天密集的閱讀、實作、講授和討論,增進學生對田野工作的技能及素養。