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DS5220

音樂合作的藝術與實踐

The Art and Practice on Music Cooperation ​
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本課程會讓學員認識並分享世界上各個風格、地區、時代、功能等音樂類型,同時介紹實際的編曲技巧與應用,一方面在認識的領域中做進一步的彙整,另一方面開拓未了解的領域打破既定的慣性及想像;此外,也將帶領學員透過設計思考的步驟,從認識議題開始,結合所學與實地參訪,進而思考音樂可能產生什麼樣的解方、抑或是可以蘊含什麼樣的意義?最終透過學員間的合作以及交流實際產出音樂作品,整合不同領域的特色、著重點及其延展性,激盪出更多思想火花,實踐音樂在生活、社會、文化中的多元可能。

● 課程成果 ● 

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嚼嚼蕨

​姚箴 農藝碩二
魏嘉佑 人類碩四
李宸羽 土木碩一 
​ 柯采瑜 戲劇四

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雙扇蕨之歌

 香包

杜可筠 政治一
黃立堯 
生傳二
杜政廷 
哲學一
​張閎鈞 
森林二

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香包

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 8am

吳佳欣 心理三
楊啟蓁 
心理四
李昆昱 
資工一
余奕宏 
心理一
​吉村千慧 
社會一

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隧道

 相褒人聲

李宸羽 土木碩一 / 洪琪晏 社會三 / 吳佳欣 心理三 / 陳姸蓁 臺科大設計一 / 楊莞瑜 臺師大社教一 / 姚箴 農藝碩二

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相褒人聲

◢ 修課心得 ◣

因為我的學分不夠與看起來很好玩,所以我修這一堂課。還沒開始課的時候,有調查問卷問,問我們會不會樂器,雖然我完全都不會樂器,但是修到課。開始了上課以後對我來說,很困難。我不知道到底要做什麼,我可以做什麼,只是可以一直都在聽老師的講話,而且,其他的同學和學姊學長真厲害。
  通過這門課,我學到了幾件事,首先,有不明白的地方要立即詢問。這是我上大学以来第一次跟組員一起做東西,不知道的事非常多,然後我就保持不明白的狀況,後來遇到更困難的事,所以一定要問別人或是自己的組員。還有是再提醒了溝通技巧是真需要的,現在的我是語言不好、沒有自信、不想失敗,不溝通其他人,這樣不行。不要害羞、不用怕,只要勇氣,我想變,所以之後我會努力,謝謝這門課。
吉村千慧 ​社會一
這學期選擇修這門課大概算是給自己的一個小嘗試吧,這幾年的個人創作都聚焦在影像創作上,前陣子開始對視覺與其他四種感官之間的轉換與連結產生興趣,想起自己接觸音樂的時間其實比接觸影像的時間來得早而且長,卻從來沒有想過自己嘗試音樂創作的可能性,於是我填寫了音樂合作的藝術與實踐這門課的修課表單。

對於在管樂團待了六年多的我而言,音樂是與人合作完成的藝術這件事並不陌生,但我在真的進入小組創作的時候才意識到「音樂合作」的多面向遠超過我原先的想像,也發現自己的許多不足。音樂合作的前提是「熟悉」,對各式曲風與作曲規則的熟悉、對自己和組員本人與樂器的熟悉、對音樂呈現與樂曲發展可能性的熟悉;再來要有「感覺」,對和弦進行的感覺、對和聲組合的感覺、對groove的感覺;然後要有「想法」,對樂句修改的想法、對配器更動的想法、對演奏呈現的想法。

總之,
這樣的創作嘗試是個有趣且受益良多的經驗!
杜可筠 政治一
疫情令人措手不及,人分兩地,阻隔萬千里。雖賴於科技讓進度仍能進行,但無法實體見面帶來的改變,並不只是「現場表演」轉至「錄混音呈現」這麼簡單,彼此的協作型態、待克服的重重技術難關、還有對原本作品演出設計,完全是截然不同的世界。而在如此亂流之中,能不得放棄回應該回應的課題、或土地、及人們。
暗想這趟旅程中,最值得的必是和組員們一起成長:自一開始的茫然、慘不忍睹,在相互檢視之中推翻過去的自己、一起遭遇改變,到後面也慢慢長成了還能接受的樣子呢。不斷經歷,翻山越嶺,踏入了另一個從未涉足過的領域,掙扎中又伴隨著作品一同認識了稍稍厲害的自己。

在完成之後,這次作品僅會是我們在2021年的此刻,留下來一點微不足道的吶喊,但仍願我們在途中所嘗試的、那些特別的事,能給往後的人帶來稍微多一點點的啟發。

畢竟探求,不曾停止。
姚箴 農藝碩二

★ 授課教師及助教 ​​★

蔡佳芬

D-School兼任助理教授
大學PLUS計畫共同主持人
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授課教師

鄒凱宇

​臺大生物產業傳播暨發展學系​

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課程助教

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