田野工作不僅是蒐集與創造資料的研究方法，也是切磋和創新理論、以及反省知識的認識論，同時更是呈現各種生命情調相互激盪的存在論。本課程擬透過田野工作的入門引導，促使不同領域的學生在實作中習得研究的技法，並在真實情境中提煉出兼具在地意義與理論意涵的觀點。課程由四位不同學科背景與性別的老師跨域共授，無論在各學科面對田野的觀察重點與方法、應對倫理問題的不同策略、乃至不同性別在田野工作中的影響等各種面向，都能在本課程中進行良好的討論與回饋，提供學生切入事情的不同角度與田野方法，透過課程兩天密集的閱讀、實作、講授和討論，增進學生對田野工作的技能及素養。
解決問題理論與實務課程（CTPS）是 CTPS Lab 創辦人、前任遠傳財務長暨首席策略顧問 Sherman 李聖珉老師開設，CTPS 結合理論授課與個案演練的課程旨在培養學生「關鍵思維」和「解決陌生問題的能力」。每年招收 48 名選修學生（需做個案）、200 名旁聽學生（資格不限，社會人士亦可申請），今年課程申請份數超過 1,700 份的關鍵在於 CTPS 不只有理論教學，更有規劃完善的個案實作。

CTPS 每年與8家企業合作提供8個商業個案，選修學生需以企業顧問角色，解決一個真實的商業問題，實際演練上課所學，且在學期末產出一個有效果、可落地、有效益的執行方案，同時 CTPS 也有龐大的助教群資源協助學生完成專案。

想了解更多的話歡迎到FB搜尋「解決問題理論與實務」，下屆學員將在今年底/明年初開始招生！
透過人群互動及團體運作機制（Group Dynamic）的基本觀念，討論團體內成員的溝通、彼此調適、衝突、問題解決、團體決策等行為。每堂課都會有一節課的時間透過不同的模擬遊戲和發想，實際讓學生融入組織運作所需要之思維和策略觀點。模擬遊戲後讓學生們進行討論和反思，討論遊戲中如何和實際組織運作時做連結。最後教授會將遊戲中含有的組織運作之機制和理論帶給大家。課中有大量的互動和思考，促進學生們培養批判性思考和學習衝突解決等問題。